论小学美术“诗”与“画”的结合

• 作者: 杨茵雯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学美术 文学 结合教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学美术教育，学生正处于美学认知的初级阶段，抽象的艺术形式对于学生的理解而言可能存在一些困难。文学艺术相较于抽象的美术作品而言，具有更加形象化的艺术特点，对于学生的美术感知能力有更好的促进作用。在小学阶段，美术教学可以结合文学作品，例如古诗，提高学生学习美术的兴趣，培养学生的创造能力，还能促进学生美学感悟的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茵雯		2	0	0.0	0.0