把识字的主动权交给学生

• 作者: 张建玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字 主动权 学生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师要为学生营造宽松、民主、和谐、有趣的识字氛围，激发学生的积极性。通过编故事、猜字谜、找特点、表演等方法发现汉字的构造规律，并在生活中引导学生识字，鼓励学生采用多种方法和渠道识字，降低低年级学生识字难度，提高学生识字兴趣，把识字的主动权交给学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建玲		6	1	1.0	1.0