浅谈小学语文教学中习作资源的整合策略

• 作者: 葛燕芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 习作问题 语言积累 留心观察 分享交流
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 60-60,61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生习作兴趣不浓，习作中语句不够流畅、内容平淡肤浅是教师在习作教学中不可忽视的问题，广大语文教师平时应该引导学生多阅读，注意语言的积累；激发学生多观察，注意素材的积累；提倡学生多分享，注意习作的交流，从这些方面多角度地对学生的习作资源进行整合，适时开发学生身边的习作资源，挖掘并发挥学生语言文字的运用水平，不断提高学生的习作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛燕芳		3	0	0.0	0.0