浅谈在数学教学中如何改变学生的学习方式

• 作者: 马海静
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 学习方式研究性学习 自主参与
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 3142字
• 语种: 中文

摘要

针对学生的实际情况，有差异性的设计适合学生探究的题目，必须着眼于让全体学生参与，不能以“优”代“差”，要让所有学生“活”起来。甚至对“后进生”采取倾斜政策。在设计题目的时候，教师要考虑到问题的趣味性、应用性、科学性、形式多样化、呈现方式变化性。对学生有一定的吸引力，这样可以达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海静		2	0	0.0	0.0