立足学生成才让地理课堂教学生活化

• 作者: 卢小琴
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 高中地理 生活化教学 人才培养
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 才 识 CAI SHI -- 育才方略
• 页码范围: 30-30,31
• 页数: 2页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

地理教学生活化是指在课堂教学中，教师除了充分利用教材所提供的案例之外，还应该紧密联系学生感兴趣的生活实践，选取与地理课堂教学有关的生活事例进行课堂教学，并指导学生对新的问题情境做出探究和解释，尝试应用新知识解决实际生活中的地理问题。要立足于学生成才，结合高中地理教学实际，探讨高中地理生活化教学的实施途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢小琴		5	1	1.0	1.0