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摘要:
在进行体育教学时,教师要根据体育学科的特点进行课堂环节的设置,在提高课堂教学效率和学生的学习效率时的方法多种多样。课堂提问的方式简单快速,能使注意力不集中的学生快速地对知识进行探究和学习。课堂提问不仅能提高学生对知识的理解和接受能力,还能使学生对高效地掌握所学内容,通过课堂提问,对上课容易“开小差”的学生起到了一定的警示作用,促使他们在接下来的时间能保持积极探究的心态和高度的注意力。
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文献信息
篇名 浅谈体育课中提问的优越性
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中学体育 提问 注意力 提高效果
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
中学体育
提问
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