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开展生物学科教学中,可以利用学生熟知的生活常识设计问题情境,引导学生去思考,利于学生分析、思维等能力的培养和注意力的集中。
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文献信息
篇名 怎样提高初中学生对生物学科的兴趣
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中生物 学习兴趣 学生
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号
字数 2399字 语种 中文
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