理性、客观、科学地定位大学英语课程

• 作者: 缪学
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 大学英语教学 课程定位 学术英语
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 7387字
• 语种: 中文

摘要

本文综述学界关于大学英语发展方向的各种观点，提出在评价十二年来的大学英语教学改革、大学英语的现状和《大学英语课程教学要求》时应遵循理性、客观和科学的原则，并回应部分典型观点。基于大学英语在高等教育中具有重要的工具作用和人文效应，本文提出大学英语的发展方向是科学融合以通用英语为主要内容的通识教育和以学术英语为主要内容的工具教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪学		9	4	1.0	1.0