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摘要:
高等学校开设公共选修课《食品营养学》对学生养成良好的健康饮食习惯和科学的营养理念很有帮助.从教学方法、教学模式和教学内容3个方面进行讨论,提出传统与现代教学方法相结合、在课堂上引入可探讨的论辩式问题以及完善教学内容等多元化教学模式,旨在改进《食品营养学》课程的教学效果,提高学生的积极性.
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教学方法
教育,医学
健康评估
多元化教学
教学效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元化教学在食品营养学教学中的应用
来源期刊 现代农业科技 学科 社会科学
关键词 食品营养学 多元化教学 教学方法 教学内容 应用
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 347-348
页数 2页 分类号 G119.21
字数 3816字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘源 上海海洋大学食品学院 125 1972 27.0 36.0
2 王锡昌 上海海洋大学食品学院 281 3516 32.0 42.0
3 陶宁萍 上海海洋大学食品学院 128 1461 23.0 29.0
4 张晶晶 上海海洋大学食品学院 30 563 15.0 23.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品营养学
多元化教学
教学方法
教学内容
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
总下载数(次)
131
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166516
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