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摘要:
在小学班主任工作中,班级管理质效对整个管理工作具有极其重要的影响。如何在班级管理中充分调动学生的积极性,让他们踊跃参与班级管理、发挥主人翁地位与作用,是每一位教师应当深入研究的重要课题。我在班级管理工作中以自主模式为抓手,将管理教育的权限交给学生,充分调动了他们的积极性,也取得了较好的成效。
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构建高中班级自主管理模式的实践探索
高中班级
自主管理模式
实践
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文献信息
篇名 小学班级管理当发挥自主模式作用
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 主模式 班级干部 小学班主任 主人翁地位 班级管理工作 班委会 管理教育 定模 班级工作 班干部
年,卷(期) wldh_2014,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G451.6
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1 马伏鸿 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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主模式
班级干部
小学班主任
主人翁地位
班级管理工作
班委会
管理教育
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班级工作
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