作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
童话是儿童的梦,作为教师应该让孩子们真正理解童话,边学边感悟,不知不觉中体会人生的哲理,潜移默化中接受良好的人生教育。要鼓励学生大胆想象,没有异想,哪有天开?
推荐文章
对于教育目的论的哲学思考
现代服务业
教育目的
哲学思考
对Coreldraw课程的一些思考
高职
教学方法
Coreldraw
关于教育改革评价的一些思考
评价
教育改革
教育改革评价
对创新教育的几点思考
创新教育
正确认识
科学实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 没有异想,哪有天开--对于童话教育的一些思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 童话 理解 想象
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 狄娟 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
童话
理解
想象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导