学生个性差异与教学方法初探

• 作者: 姚垚 姜成爱
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 教育工作 学习态度 霍姆林斯基 自主学习 情感教学 优异生 语言教学 自我要求 心理气氛
• 年，卷（期）: wldh_2014,（36）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

苏霍姆林斯基曾深有感触地承认：＂在我们的创造性的教育工作中,＂差生＂工作是最难啃的＂硬骨头＂之一,没有哪一位老师不这样认为。转化＂差生＂是学校和教师义不容辞的责任。虽然低年级的孩子课堂上比较积极,但我们发现部分孩子已经越来越安静,课堂开始变得沉默,一些学生似乎并不会因为这节课的妙趣横生而积极,只是平静的接受,绝不会有任何和老师之间的沟通,即使有同学知道问题的答案,也不会大胆的交流,因为害怕自己回答错了而被同学老师耻笑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚垚		2	0	0.0	0.0
2	姜成爱		5	0	0.0	0.0