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摘要:
阅读教学是语文活动中最重要的内容,如何才能做好阅读理解,下面就介绍一下我的看法。
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兴趣
论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学语文阅读理解的方法
来源期刊 赤子 学科
关键词 畏难情绪 整体把握 突破 精读
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟兆元 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
畏难情绪
整体把握
突破
精读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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