如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学

• 作者: 谭登峰
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 数学课堂 学生主体 学习主人 几何数学案例
• 年，卷（期）: 2014,（39）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 74-74,75
• 页数: 2页
• 字数: 3612字
• 语种: 中文

摘要

新的义务教育法和新课标的出台，更加注重学生的研究，提出以学生为主体，确立了学生学习主人的地位，关注学生的终身发展，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例，阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭登峰		1	0	0.0	0.0