浅谈高三英语学困生写作指导

• 作者: 姚珍才
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学困生 写作 存在问题 方法指导
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

进入高三，在高考备考的过程中，写作专项训练让很多英语教师感到棘手，它耗时多却收效甚少。写作体现的是学生运用语言的综合能力，再加上中英文语言表达的差异，因此，写作一直是学生学习英语的难点。对于英语学困生，英语写作更是令他们望而生畏。本文主要从分析班级30名英语学困生在写作方面存在的问题入手，通过兴趣激发、建立语料库、具体写作技巧指导等多方面来谈谈我如何对高三英语学困生进行写作指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚珍才		4	0	0.0	0.0