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原文服务方: 新课程       
摘要:
区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱,教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域,并提供活动材料,幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,察觉他们的需要,及时以适当的方式调整,以提高幼儿游戏的质量,达到更好的效果。
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文献信息
篇名 如何提高区域活动的实效
来源期刊 新课程 学科
关键词 区域活动 幼儿 主体性 自主性 全面发展
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 叶敏华 江西省德兴市德兴铜矿中区幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
幼儿
主体性
自主性
全面发展
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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