浅谈课堂管理及习惯养成的途径与方法

• 作者: 班立婷
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 课堂管理 习惯养成 自我认识 教师引导 环境因素 外界管理
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

英国教育学家洛克说：“一切教育都归结为养成学生的良好习惯，往往自己的幸福也都归于自己的习惯。”我国著名教育家叶圣陶先生也说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好习惯……良好习惯主要在学校里养成。”可见，良好的习惯是一个人人生顺利发展的有力保证之一。中小学生所接受的学校教育是其由自然人向社会人转变的重要步骤，其中课堂学习所占的比重最大，他们在课堂上所学的知识，技能和思维方式是其在课外所获得的知识技能的基础。因此，强化学生养成良好习惯的教育，是教师的重要职责，是课程教材改革对学生的要求，也是幸福教育的根源。