读写互促，让习作妙笔生花

• 作者: 罗溶珊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 读写结合 随文仿写 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

加强读写训练是小学阅读教学的重要任务。教师要细读文本，捕捉读写训练点，利用文本中的“例子”，引领学生模仿课文中的句式、段落、篇章进行写话训练。在习作中掌握比喻、拟人等修辞手法，学会动作、语言等细节描写。更深层次理解文章中心，将课内理解延伸至课外，展开想象的翅膀，学会续写、扩写、改写。有效地将读与写有机结合，相互促进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗溶珊		1	0	0.0	0.0