关于在高职数学教学中融入数学建模思想的思考

• 作者: 潘晓燕
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 高职院校 数学 数学建模
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

当前，在高职院校的数学教学实践中，教师多把重心定位在训练学生的数学运算能力与对相关公式的证明上面，而较多地忽视了培养学生实际运用数学知识的能力，从而在很大程度上致使学生即使掌握了众多的数学知识，但却无法运用到现实生活中，无法充分发挥出数学教育的作用。为此，在高职的数学教学实践中，适当渗入数学建模思想很有必要，文章就数学建模思想在高职数学教学实践中的融入的途径展开相关分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓燕	贵州大学数学系贵州电子信息职业技术学院	1	1	1.0	1.0