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摘要:
有人说,学术语言学[Linguistics]已经对语言学习有了相当完整的介绍.那语言学习者还需要阅读冲击波英语学术系列吗?学术语言学文献对语言学习有权威、完整、精彩的介绍,然而,为了提供详细完整的起源资料,语言学文献对语言每个方面的介绍都相当学术化,因此其内容冗长并充满了术语。
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研究概述
语言输入假设对语言学习的实践意义
输入理论
评价
实践意义
教学英语语言学习的体会
英语教学
语言学习
体会
内容分析
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文献信息
篇名 语言学习启蒙篇(1)
来源期刊 海外英语 学科 社会科学
关键词 语言学习者 学术化 冲击波 文献
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G255.2
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研究主题发展历程
节点文献
语言学习者
学术化
冲击波
文献
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
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