试论高职高专英语个性化教学实施过程中的教师角色转换

• 作者: 李鑫熙
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 高职高专英语 分层次教学 教师角角转换
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 字数: 2574字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断深入，各高职高专英语在教学的过程中也实行了教学模式的改革，引进入先进的分层次教学模式，在实施教学过程中进行角色转换，进而促进新英语教学质量的提高。由于高职高专学生英语基础低，在实施分层次教学的过程中，教师的角色扮演显得尤为重要。作者就高职高专英语教学实施分层次教学的意义，教学现状、教师角色定位及转换进行分析，对分层次教学提出自己的见解，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫熙	聊城大学外国语学院	1	0	0.0	0.0