论小学语文古诗及景物课文的的讲解途径与方法

• 作者: 陈明月
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 情语 景语 听 诵读 想 悟 赏析
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

语文新课改倡导学生与文本直接对话。所以，再关于写景文章及古诗的教学研究中，我坚持“真实、朴实、踏实”的语文教学研究风格，根植语言文字的土壤，用“情语”去解读“景语”，让学生通过语言文字再现“真景物，慧悟“真情感”。