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摘要:
写作训练时,可以强调学生先说后写,即在作文时,让学生构思后,把要写的内容先说出来再写,还可以充分利用课前三分钟进间进行演讲,培养口头作文能力。
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写作
兴趣
语文教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈怎样激发学生的写作兴趣
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 写作 兴趣 观察
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 199-199
页数 1页 分类号
字数 2816字 语种 中文
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1 孙雅平 2 0 0.0 0.0
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关爱明天
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