浅谈数学教学中后进生教育策略

• 作者: 张小华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 后进生 心理因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 146-146,147
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

素质教育的基本要求是确保所有学生在教学中获得平等的发展机会。新课程背景下，这种思想显得尤为重要。数学本身是一门比较抽象的学科，对于后进生而言，数学学习的无奈更是可见。一堂几十分钟的课堂对于他们而言犹如一天，在课堂上他们可谓如坐针毡，他们的那种焦虑显而易见。放弃对后进生的要求意味着放弃了对教学公正理念的追求，而对后进生的不离不弃意味着教学的正义呼喊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小华		1	0	0.0	0.0