大学生公共讨论能力培养的三重分析及增进路径

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 大学生 公共讨论能力 三重分析 增进路径
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 字数: 3839字
• 语种: 中文

摘要

从理论层面看，虽然许多人对大学生进行公共讨论活动持否定的态度，但现实要求我们从不同的层面对大学生的公共参与活动进行分析并且认识到公共讨论是大学生公共参与活动的核心。从策略层面看，思想政治教育、宣传工作和课程设置均有助于大学生公共讨论能力的形成。从技术层面看，Seminar课程、公共写作课程、公共辩论等途径对于大学生公共讨论能力均有助益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	长沙理工大学文法学院中文系	34	30	3.0	4.0