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摘要:
《课件制作》课程在学前教育专业中居于专业基础课的地位,对于培养学前教育专业学生的课件制作能力具有重要的意义。笔者对学前教育专业《课件制作》教、学、做一体化进行了教学实践探讨,并认为教、学、做一体化先要转变教学理念和教学方式,其次要改革教学方法方式,同时要建立一套新的评价体系。
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内容分析
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文献信息
篇名 学前教育专业《课件制作》教、学、做一体化实践探讨
来源期刊 电子制作 学科
关键词 学前教育专业 教学做一体化 课件制作
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 科普教育 Scientific Instructive
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号
字数 1591字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩志华 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育专业
教学做一体化
课件制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子制作
半月刊
1006-5059
11-3571/TN
大16开
北京市
1994
chi
出版文献量(篇)
22336
总下载数(次)
116
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