浅谈小学语文阅读教学中的实践与感悟

• 作者: 崔毓萍
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读教学 实践 感悟
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文阅读教学中的感悟,是决定小学语文阅读教学成功与否的关键,是小学生学习书面语言的一个重要过程.提高感悟能力,有助于提高学生的阅读理解能力、作文能力,有助于学生接受优秀作品的美好情感和高尚情操的陶冶.可是当前小学语文阅读教学中却存在着感悟不足的现状.为了达到语文课程标准中对阅读教学感悟的要求,我们必须优化小学语文阅读教学中初读、精读和熟读迁移的感悟,解决学生感悟中的问题,确实提高学生的阅读感悟能力.

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1	崔毓萍		1	0	0.0	0.0