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原文服务方: 新课程       
摘要:
计算机理论对于中职教师、学生来说都是较为头痛的课程,大部分学生都觉得计算机理论比较抽象难懂,枯燥无味,教师感到难教,针对出现的情况进行分析后,结合平时的教学实践,论述了解决办法。
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内容
方法
手段
评价
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中职
计算机
教学模式
研究
探索
提高中职学校计算机基础课程教学水平的对策
计算机基础
教学创新
问题解决
中职学校
全面发展
内容分析
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文献信息
篇名 中职计算机理论课程教学的探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 理论教学 应对策略 教学方法
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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理论教学
应对策略
教学方法
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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