高中生物实验教学探究

• 作者: 秦丽
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中生物 实验教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一体的自然科学，随着现代科学的发展，它越来越显示出其二十一世纪前沿学科的独特魄力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节。高中新一轮课改的特点之一就是增加了一些实验，强化了实验在知识形成过程中的重要地位，其目的在于加强生物学科的实验教学，培养学生的观察能力和实验能力，进而提高学生的创新能力。因此，在生物学的教学中，必须重视对学生实验能力的培养。在十年的生物一线教学工作中，我对高中生物实验教学有了一定的经验积累和思考，以下是我对高中生物实验教学中学生实验能力培养的一点思考和经验，希望能给大家带来一点借鉴和帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦丽		10	0	0.0	0.0