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摘要:
良好的开端是成功的一半.在数学课堂教学中,创设好问题情境,激活学生思维,是课堂取得成功的关键.本文阐述了什么是问题情境,创设问题情境的心理依据,并结合自己的教学实践列出了创设问题情境的几种主要方式.
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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
运用"情境·问题"教学模式优化课堂教学
要我学
我要学
启迪学生思维
运用多媒体辅助数学课堂教学的思考
多媒体
辅助教学
教学课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学课堂教学中问题情境的创设
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 问题情境 心理依据 创设方式
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号
字数 3040字 语种 中文
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1 李建华 10 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题情境
心理依据
创设方式
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期刊影响力
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