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摘要:
校企合作、工学结合,是高等职业教育人才培养工作的重要途径。但目前实施的一年两学期制缺乏弹性和灵活性,不便于基于“校企合作、工学结合”实践教学环节的安排与实施,致使高职教育目标难以实现。改革一年两学期制,实施一年三学期,是解决目前高职院校实践教学诸多问题的必由之路。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校实施一年三学期的必要性探析
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高职院校 三学期 改革
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 职教创新
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号
字数 2215字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨代强 29 38 4.0 4.0
2 熊建国 23 30 4.0 4.0
传播情况
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
三学期
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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