小组合作学习的探讨

• 作者: 余方梅
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小组合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 硕博论坛
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 3731字
• 语种: 中文

摘要

“小组合作学习”强调人际交往对于认知发展的促进作用.课堂教学应充分发挥学生的主体作用,突出学生的主体地位,让全体学生能在轻松愉快的环境下主动地学习,掌握基础知识,并促使学生的个性、潜能和整体素质发展,使学生真正成为学习的主人.笔者通过对中学课堂中小组合作学习方式的观察、体验、思考,结合小组合作学习理论,总结出关于小组合作学习的基本策略为:“一个重视、两种关系、三种交流、四个原则”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余方梅	湖北省黄冈师范学院文学院	1	0	0.0	0.0