“问题学导式”教学法实施方略探析--以政治理论课为例

• 作者: 刘平 张燕
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: “问题学导式” 教学法 实施方略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 70-71,72
• 页数: 3页
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

“问题学导式”教学是一种以“问题”为中心，以教师“导”为主线，以学生“学”为主体，学生自主学习和教师引导学习相结合的教学方法。目前，学界对这一教学方法的重要性和科学依据探讨较多，但具体实施研究较少。笔者基于自身实践，以政治理论课教学为例，尝试探讨“问题学导式”教学法的实施方略，为“问题学导式”教学具体实施提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		6	9	2.0	3.0
2	刘平		5	0	0.0	0.0