科学构建学前教育音乐类课程的设置与教育模式

• 作者: 王东成
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 学前教育 音乐课程 科学构建 学龄前儿童
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 58-58,60
• 页数: 2页
• 字数: 4037字
• 语种: 中文

摘要

学前音乐教育体的研究是一个体系构建的研究，音乐类课程设置科学性的研究，学前音乐教育模式的研究、音乐教育与幼儿心理教育统一的研究、音乐类课程设置科学性的研究。这些研究必须建立在依据在校生源的实际情况，学龄前儿童的心理、生理特点的基础之上，从这个特点出发，进行学前教育专业音乐类课程的教学方式、内容结构的科学构建。以促进学龄前儿童体、智、德、美的良好发展，养成良好的行为习惯，高尚的情操，以为发展其将来的社会能力打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东成	连云港师范高等专科学校学前教育与音乐学院	15	2	1.0	1.0