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摘要:
经济的快速发展给大学生思想政治理论课教学提出了新要求。传统的教学模式已无法满足当前大学生的需求,严重影响课程教学效果。将“翻转课堂”先进的教学理念和独特的教学方法运用到当前的思想政治理论课教学中,不仅能增强大学生对思想政治理论基础知识的理解,还可以提升他们的综合素养。这对于开展大学生思想政治教育具有一定的启示作用和借鉴意义。
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导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
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职业心理素质
思想政治理论课
缺陷
价值
融合
大学生思想政治理论课的实践与创新
大学生
思想政治理论课
实践环节
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “翻转课堂”在大学生思想政治理论课中的试行浅议
来源期刊 东方教育 学科
关键词 翻转课堂 大学生思想政治理论课 教学模式
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号
字数 2270字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵伟 西安理工大学思想政治理论课教学科研部 30 141 7.0 11.0
传播情况
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
大学生思想政治理论课
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
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