小学数学教学中情境创设的误区及解决方法

• 作者: 曹建芳
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 小学数学 情境创设 误区
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 治学之法
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 1387字
• 语种: 中文

摘要

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励。”课堂上使用创设情境的方法来教学，正是这样的一种教学艺术。但在实际教学中，很多小学数学老师在使用这种方法上课时，总是步入种种误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹建芳		1	1	1.0	1.0