作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
推荐文章
浅谈如何在英语教学中实施素质教育
英语
教学
实施
素质
教育
浅谈英语教学中的素质教育
素质教育
创设情境
发散思维
自主学习
高职英语教学中的素质教育渗透
高职院校
英语教学
素质教育
渗透措施
刍议如何在小学英语教学中渗透德育
小学英语
德育
实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在英语教学中渗透素质教育
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 素质教育 课堂教学目标 教学方法 交际情境 教师素质
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 95-95,96
页数 2页 分类号
字数 8151字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉杰 9 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
课堂教学目标
教学方法
交际情境
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导