我国现阶段高中信息技术教师学科专业发展现状与对策研究

• 作者: 朱胜革
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 我国 高中信息技术 教师 学科专业发展 问题对策 研究
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

在我国素质教育推广的背景下，我国高中广泛的开展信息技术教育课程，高中信息技术教育课程也发生了改变，在教学方法、教学理念、教学设计、课堂管理上都发生了变化。信息技术教师作为信息技术课程的知识传授的主要人，信息技术教师要想在新的课程改革中，能够胜任这一门课程，就必须对自己进行专业化发展。本文通过文献资料发、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，通过对我国高中信息技术教师专业化发展的研究与分析，对现阶段我国信息技术课程教师的专业化发展存在的问题进行总结和探索，并针对现阶段我国高中信息技术教师专业化发展提出相应的对策和建议，为我国高中信息技术教育全面发展提供相应的理论基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱胜革		2	0	0.0	0.0