学前教育学教学困境成因及解决途径

• 作者: 胡庆华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育学 教学困境 照本宣科 教师资格考试 教学途径
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3812字
• 语种: 中文

摘要

学前教育学作为学前教育专业的核心课程，地位重要，但是由于学科自身的特点，师生在教和学时都易陷入困境。为了摆脱困境，教师需要提升专业素养、兼顾教师资格考试要求与课堂教学效果采用行之有效的教学方法，避免照本宣科。