基于情境认知学习理论的数据分析课程教学探究

• 作者: 张克军 窦建君
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情境认知 数据分析 教学探究 分析方法
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3923字
• 语种: 中文

摘要

基于数据分析课堂教学的本质特点，为了使情境认知学习的教学模式研究真正走进数据分析课程教学，本文从五个方面来探究数据分析的教学过程。