新课标下数学解题思想与方法技巧初探

• 作者: 母彧瑾
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学解题 思想 方法 技巧
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 165-165,166
• 页数: 2页
• 字数: 4249字
• 语种: 中文

摘要

在新课标的指导下，引导学生分析问题，解决问题是数学的核心思维活动，其核心价值是在于学生经历数学问题解决的认知活动过程；培养提出问题、分析问题和解决问题的能力和发展数学的认知水平。对数学问题的解决决不能搞题海战术，采用快节奏、放映式的问题讲解，也不能热衷于多讲多练的解题模式，从而导致加重学生的学习负担和学习效率低下，缺乏了对学生进行解题学习的有效指导。更严重的后果就致使学生见到数学就怕，产生畏惧心理，导致越来越多的学生害怕数学，讨厌数学。新课改就是要求我们在实践中要不断的探索总结，让学生完整地经历，解决问题的整个认知过程，找出更好地更能适合学生学习发展的教学方法、模式。

作者信息

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