浅谈新课标下低年级数学教学的引导方法与对策

• 作者: 杨仕芬 阴海江
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 数学 思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 45-45,46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3077字
• 语种: 中文

摘要

新形势下我国教育行业进入了新的发展阶段，低年级数学教学更是呈现出了新的特点。教师要努力提高自身的数学素养，深入钻研教材，把数学教学引导真正纳入教与学的目标，抓准数学学习方法与全新知识的结合点，精心设计教学情境，优化教学过程，把数学教学落在实处。学生在学习过程中要自己去体验、深究、挖掘、提炼，从中揣摩和感受数学教学的引导方法，形成自身的数学教学引导方式，全面提升学生的学习兴趣和知识吸收能力。本文探讨了新课标下低年级数学教学引导的相关内容，具有一定借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨仕芬		2	0	0.0	0.0
2	阴海江		2	0	0.0	0.0