提高小学高年级数学应用题教学水平的策略

• 作者: 杨仕芬 阴海江
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 高年级 应用题 策略
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 38-38,39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4961字
• 语种: 中文

摘要

应用题的教学是小学数学的重难点之一，在小学数学十二册的教学中都有所穿插。在实际教学中，应用题的教学是需要花很大气力的，特别是高年级的数学，应用题数量间的关系复杂，对学生解题能力要求较高，教师在指导后进生学习应用题时，更感到不知从哪开始，束手无策。因此怎样提高学生的应用题能力是每个教师想解决的问题，结合教学浅谈一下笔者在应用题教学中的几点思考，希望能与大家共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨仕芬		2	0	0.0	0.0
2	阴海江		2	0	0.0	0.0