高职学前教育英语课程参与式教学模式改革的探究

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 高职英语教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 382-382,383
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 4971字
• 语种: 中文

摘要

就我国高职院校学前教育专业的学生而言，现有的英语教学模式及教学方法已无法满足他们择业时所面临的挑战。本文针对目前高职英语教学的特色和目标，阐释了参与式教学方法作为一种教学理念的含义以及目前我国高职学前教育英语教学的现状。并分析了参与式教学方法在高职学前教育英语教学中应用的必要性，探讨了参与式教学方法在高职学前教育英语教学中的主要形式。