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摘要:
初中学生正处于情感比较幼稚的阶段,教师在语气、语调、停顿、节奏、速率等方面要充分表达出真诚、善良、同情等丰富细腻的教学情感。
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文献信息
篇名 浅谈美育教育与初中语文教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 美育 语文 教学
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号
字数 2282字 语种 中文
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1 杨焕全 5 0 0.0 0.0
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