地方性高校生理心理学分层教学法的探索与实践

• 作者: 廖素群
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地方高校 生理心理学 分层教学
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3386字
• 语种: 中文

摘要

生理心理学是心理学专业学生重要的基础课程之一，是一门理论性和实践性很强的学科。由于其学科特点和当前我国本科院校的生理心理学课程教学资源不足，多数师生对该门课程的教、学存在较大困难。地方高校在师资、课程资源和生源优势不足，为了兼顾不同层次学生的学习，提高地方高校生理心理学教学效果，本文应用分层教学法对生理心理学的教学目标、教材和教学内容、教学方法和教学评估方面进行了探索和实践。