大学英语教学中的一次行动研究报告--高职高专学生师生互动与学习效能研究

• 作者: 郑丽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂互动 英语教学 行动研究
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3289字
• 语种: 中文

摘要

笔者在教学实践中发现师生互动与学生学习效能之间有密切的联系。在为期半年的课堂互动改进尝试的行动研究中，笔者制定了相应的改进方案，之后的课堂观察和问卷采访都表明，所采取的措施取得了令人满意的效果。同时，笔者也对师生互动与学习效能的研究有了更深刻的理解。