浅谈小学数学学习方法的培养

• 作者: 陈兵
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 分析法 联想法 操作技能
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

数学知识是相互联系的，新旧知识之间总保持着某种内在的一致性和联系性。数学阅读时，要从知识系统的角度去把握新材料，才能避免片言只语的肤浅认识，真正理解教材所包含的严密的逻辑关系，从而提高学生的理解层次，增强解决问题的灵活性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兵		2	0	0.0	0.0