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摘要:
职业高中思想政治课教学效果是我们每个教师最关注的问题,我认为:它同教学师生的心理状态有密切联系,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。相反,师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败,难以发挥其应有的作用。然而,令人忧思的是在政治教师队伍中有相当部分的教师未认识这一“规律”,或不重视这一问题,不少政治课教学存在着严重的心理误区。我就职业高中思想政治课教学存在的主要心理误区作一剖析。
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文献信息
篇名 浅谈职业高中思想政治课教学的心理误区
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 思想政治课 教学效果 心理误区 职业高中 心理状态 教师队伍
年,卷(期) wysjb_2014,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号 G444
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
教学效果
心理误区
职业高中
心理状态
教师队伍
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
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