原文服务方: 新课程       
摘要:
记述了两则小故事:一则是因为一面之交而和千里之外的学生结下深厚友谊的故事,另一则是在一次意外的校园突发事件中保护学生自尊免受伤害的故事。深刻指出:教师参与了学生社会生命和精神生命的创造和建构,一定要从点滴做起,做一个有温度的教师,给学生热情的鼓励、精心的呵护和教诲……
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 做个有温度的教师
来源期刊 新课程 学科
关键词 师爱 鼓励 呵护 教诲
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 56-56,57
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王平 11 9 2.0 3.0
2 党智勇 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师爱
鼓励
呵护
教诲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导